Вспомнить всё! Или долгожданная встреча с моими выпускниками

 

Здравствуйте, 
читатели и гости блога, ребята и взрослые!

Как же я соскучилась!!! По детям, моим выпускникам! По блогу!  
Понимаешь это только тогда, когда встречаешься с людьми, открываешь блог и начинаешь писать
Я наконец-то встретилась со своими выпускниками! Ура! Как же они выросли, возмужали, похорошели и повзрослели!

Перед началом учебного года решила провести серию занятий "Вспомнить всё!" 

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР -2020!

Здравствуйте, мои дорогие четвероклассники! 

Предлагаю вашему вниманию и пытливому уму  новые тренажёры-задания по окружающему миру. 
Попробуйте самостоятельно, без подсказок взрослых, выполнить задания, которые вызвали наибольшее количество ошибок и недочётов при написании пробного ВПР. 

Желаю терпения, внимания   и позитивного настроения при выполнении заданий!

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР -2020!

Здравствуйте,

девочки и мальчики! 

Предлагаю вам решить новые задания-тренажёры по русскому языку. Попробуйте самостоятельно, без подсказок взрослых, выполнить задания. 

Возможно, вам понадобятся черновик и ручка. 

Желаю усидчивости, сосредоточения внимания и хорошего  настроения при выполнении заданий!

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР по окружающему миру!

Здравствуйте,

девочки и мальчики!

Решила не ждать начала очередных каникул и предложить вам поработать на тренажёрах прямо сейчас. 
Я включила такие задания, которые могут встретиться в ВПР.
Уверена, вам они будут интересны и полезны!

Желаю бодрого настроения и позитива при выполнении заданий!

Повторяем всё, что знаем! Или начинаем готовиться к ВПР по окружающему миру

Здравствуйте, 

девочки и мальчики!

Предлагаю вам  вспомнить и повторить  темы по окружающему миру -  "Строение человека", "Органы и системы".
Надеюсь, новые тренажёры вам понравятся, и вы с удовольствием выполните все задания!

Жду ваши вопросы, предложения и уточнения!

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР по окружающему миру!

Ребята, предлагаю вам сегодня вспомнить и повторить  темы по окружающему миру -  "Строение человека", "Органы и системы".
Надеюсь, новые тренажёры вам понравятся, и вы с удовольствием выполните все задания!

Жду ваши вопросы, предложения и уточнения!

***

***

***

***

***

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР по математике!

Девочки и мальчики!

Следующую проверочную работу мы пишем 17 мая   по математике.

Предлагаю вам новые тренажёры, с помощью которых вы повторите решение задач различных типов.

Обязательно напишите, что у вас получилось, а над чем нам необходимо поработать в понедельник!

***

***

***

***

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР по окружающему миру!

Девочки и мальчики!
Предлагаю вам выполнить  новые задания по окружающему миру, которые помогут вспомнить многие изученные темы. Уверена, вам они будут интересны и полезны!
Желаю хорошего настроения при выполнении заданий!

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР!

Ребята, в эти праздничные дни предлагаю вам спокойно, не спеша, потренироваться. Приглашаю всех любознательных и ответственных учеников и учениц выполнить новые задания.

Решила в этот раз предложить вашему вниманию тренажёры  по математике и окружающему миру.

Буду очень рада вашим комментариям и предложениям!

Задание по окружающему миру

***

Задание по математике

***

Задание по математике

***

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР!

Ребята, предлагаю вам выполнить новые задания.
В последнее время мне  трудно составлять задания, так как вы перестали комментировать. Мне не совсем понятно, какие темы вы хотели бы повторить, какие тренажёры вам нравятся, по каким предметам придумывать задания. Хочется возобновить наше блогообщение!

Буду благодарна всем ребятам, которые поделятся своим мнением  и  пожеланиями!

***

Задание по русскому языку

***

Задание по математике

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР!

Девочки и мальчики!  

Приготовила вам   новые задания. Уверена, вам они будут интересны и полезны!

Желаю хорошего настроения при выполнении заданий!

***
Задание по математике

***

Задание по русскому языку

***

Задание по русскому языку

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР!

Девочки и мальчики! 

Предлагаю вам новые задания. Попробуйте самостоятельно, без подсказок взрослых, выполнить задания. 

Возможно, вам понадобятся черновик и ручка. 

Желаю хорошего настроения при выполнении заданий!
***
Задание по русскому языку


***

Задание по русскому языку

***

Задание по окружающему миру

***

Задание по математике

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР!

Девочки и мальчики!   

Как и обещала, публикую интересные задания, которые помогут вам вспомнить некоторые темы по предметам и подготовиться к написанию Всероссийских Проверочных Работ.
Надеюсь, новые тренажёры вам понравятся, и вы с удовольствием выполните все задания!

***

Задание по математике.

***

Задание по русскому языку.

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к ВПР по математике!

Ребята, предлагаю вам сегодня вспомнить и повторить основные темы по математике.

Надеюсь, новые тренажёры вам понравятся, и вы с удовольствием выполните все задания!

Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к написанию 2 части ВПР!

Здравствуйте, ребята и взрослые!

Как говорится: человек предполагает, а Бог располагает... Не получается у меня быть с вами, ребята, во время написания работы. Переживаю, мучаюсь, но состояние не очень...

Мысленно  вчера была с вами. Спасибо Саше и Татьяне Владимировне, которые "держат меня в курсе" всего происходящего!

Попробую дистанционно помочь вам в подготовке. Очень расстроилась, проверяя тетради - окончания глаголов не выделяете, задания выполняете не полностью...Но сейчас не об этом, хотя, есть я или нет, задания необходимо выполнять качественно и  целиком!!!Только тогда они в пользу!

Внимательно прочитайте (лучше всего вслух!!!) слова.

1. Запомните, какой слог является ударным при произношении!

Таблички взяла у Ольги Николаевны Голубевой. Огромное спасибо!

2. При работе с текстом помните, лучше перечитать текст и задание, чем начать выполнять, не поняв!!! Не стесняйтесь возвращаться к тексту каждый раз, прочитав новый вопрос!

3. Разберёмся, как выполнять задания, связанные с определением морфологических признаков.

1) Выписываете слова из указанного предложения той части речи, которая дана в задании. Помните, выписать надо так, как оно дано в предложении (форму слова не меняйте!!!)

Например:

Белые ромашки протягивают к солнцу свои нежные лепестки.

Выписываем 

существительные - ромашки солнцу лепестки

глаголы - протягивают

прилагательные - нежные

местоимения - свои

2) Затем выписываете снова одно из слов этой части речи и определяете его морфологические признаки.

Например:

солнцу - сред, род, 2 скл, ед. ч., Дат. падеж

протягивает - 1 спр., наст. время, 3 лицо, ед. ч.

нежные - мн.ч., Вин. падеж 

Попробуйте выполнить задания.

Ребята, не волнуйтесь! Вы всё знаете, главное сосредоточиться и "достать" из закромов своей память то, чему я вас учила!

Желаю вам предельного внимания, терпения и удачи!

Завтра всеми фибрами души и мыслями буду с вами!

Важно!Начинаем подготовку к итоговым работам за курс начальной школы!

Внимание!!!

Уважаемые родители!

Исследование качества начального образования 2015 проводится в целях осуществления мониторинга первых результатов перехода на ФГОС и направлено на выявление общего уровня подготовки школьников, а также системных тенденций, связанных с реализацией перехода на ФГОС.
В рамках НИКО исследуются предметные результаты обучения выпускников начальной школы по русскому языку, математике, предмету "Окружающий мир", а также метапредметные результаты и уровень сформированности универсальных учебных действий.

Подробнее с нормативными документами можно познакомиться на сайте. 

Предлагаю  вашим детям попробовать выполнить работы:
математика

русский язык
окружающий мир
Для удобства выполнения работы нужно распечатать!

Рекомендации для родителей:
1. Посадите ребёнка за рабочее место, уберите всё лишнее. На столе должены быть только черновик и пенал. 
Никаких учебников и справочников!
И сами,товарищи родители,как бы не хотелось, не помогайте и не вмешивайтесь! 
2. Ограничьте время выполнения любой работы - не больше 60 минут. 
3. Выполненную работу, если есть возможность можно проверить, разобрать, проговорить трудные моменты и сделать работу над ошибками (на отдельном листе подробно, затем прикрепить к работе).
4. Все пробные работы дети должны принести в класс.
Будем  производить анализ допущенных ошибок и разбор, вызвавших наибольшее затруднение, заданий!