Повторяем всё, что знаем! Или готовимся к написанию 2 части ВПР!

Здравствуйте, ребята и взрослые!

Как говорится: человек предполагает, а Бог располагает... Не получается у меня быть с вами, ребята, во время написания работы. Переживаю, мучаюсь, но состояние не очень...

Мысленно  вчера была с вами. Спасибо Саше и Татьяне Владимировне, которые "держат меня в курсе" всего происходящего!

Попробую дистанционно помочь вам в подготовке. Очень расстроилась, проверяя тетради - окончания глаголов не выделяете, задания выполняете не полностью...Но сейчас не об этом, хотя, есть я или нет, задания необходимо выполнять качественно и  целиком!!!Только тогда они в пользу!

Внимательно прочитайте (лучше всего вслух!!!) слова.

1. Запомните, какой слог является ударным при произношении!

Таблички взяла у Ольги Николаевны Голубевой. Огромное спасибо!

2. При работе с текстом помните, лучше перечитать текст и задание, чем начать выполнять, не поняв!!! Не стесняйтесь возвращаться к тексту каждый раз, прочитав новый вопрос!

3. Разберёмся, как выполнять задания, связанные с определением морфологических признаков.

1) Выписываете слова из указанного предложения той части речи, которая дана в задании. Помните, выписать надо так, как оно дано в предложении (форму слова не меняйте!!!)

Например:

Белые ромашки протягивают к солнцу свои нежные лепестки.

Выписываем 

существительные - ромашки солнцу лепестки

глаголы - протягивают

прилагательные - нежные

местоимения - свои

2) Затем выписываете снова одно из слов этой части речи и определяете его морфологические признаки.

Например:

солнцу - сред, род, 2 скл, ед. ч., Дат. падеж

протягивает - 1 спр., наст. время, 3 лицо, ед. ч.

нежные - мн.ч., Вин. падеж 

Попробуйте выполнить задания.

Ребята, не волнуйтесь! Вы всё знаете, главное сосредоточиться и "достать" из закромов своей память то, чему я вас учила!

Желаю вам предельного внимания, терпения и удачи!

Завтра всеми фибрами души и мыслями буду с вами!