Давайте учиться вместе!

 

Здравствуйте, девочки и мальчики!

Повторение — важная составляющая хорошего запоминания. Поэтому, когда учишься, очень важно повторять, чтобы информация усваивалась и не забывалась! 

Ребята, я очень люблю учиться. Сейчас начала осваивать новый сервис и создала для вас пробный тренажёр по одной из наших пройденных тем по окружающему миру. 
Буду рада, если вы опробуете его и оставите свои впечатления от выполнения нового вида заданий в комментариях. 

Мне будет интересно узнать ваше мнение! Заранее благодарю!

АЗБУКА БЛОГЕРА - Третий сборник статей педагогов-блогеров

Дорогие коллеги и соавторы, уважаемые читатели и гости блога, спешу поделиться с вами радостным событием  -  сегодня и я стала обладателем 12 чудесных книг!

Это уже моё второе участие в создании коллективного сборника статей педагогов - блогеров. В прошлом году я самая первая получила сборники, а в этом году пришлось подождать. Но поверьте, это того стоило!

Новый год моей жизни (совсем недавно у меня был день рождения) был начат важными для меня, как блогера, событиями.

Только вчера Ольга Николаевна Голубева в своём блоге "Пишичитай" опубликовала  моё блогоинтервью. Ура! Я снова рассказывала про свой блог! Спасибо большое, Ольга Николаевна! Мне понравилось!

А сегодня я держу в руках  плоды нашей совместной  работы!  

Третий сборник - необыкновенный и название у него звучное - «Азбука блогера: 100 слов о главном»! Это настоящая энциклопедия нужной и важной каждому блогеру, особенно начинающему, информации.

Двадцать талантливых, активных, творческих блогеров (представляете, и я в их числе!!!) из разных уголков нашей необъятной Родины создали, я глубоко убеждена, настольную книгу- помощницу в блоговедении.

Конечно, инициатива исходила из самого "продвинутого" в грамотном блоговедении города Краснодара. Идейной вдохновительницей (помимо соавторства), организатором, куратором, консультантом была Лилия Павловна Казанцева, автор блога "Географочка".  Спасибо Вам огромное за Ваш труд, заботу и неиссякаемую активность!

Одна из моих статей.

Мне очень понравилось работать в такой дружной команде. Мне было уютно, комфортно и тепло. 

Спасибо Вам огромное, милые коллеги, за дружелюбие, терпение, взаимопонимание и слаженность!

Завтра два сборника  снова отправятся на почту. Надеюсь, они быстро домчатся до адресатов. 

 Один поедет в солнечный Краснодар к  Бакулевич Ольге Анатольевне, автору блога "Солнышко в сердце".

Второй я отправлю в Пензенскую область Батяевой Людмиле Алексеевне, автору блога "Словечко".
Об этом торжественном   и волнительном событии ещё можно прочитать:
* "Азбука блогера: 100 слов о главном" - сборник статей педагогов-блогеров
* Третий сборник статей педагогов-блогеров России "АЗБУКА БЛОГЕРА: 100 слов о главном" - настольная книга или учебное пособие?
* Встречайте - "АЗБУКА БЛОГЕРА: 100 слов о главном"!
* Азбука блогера
* Секреты блоговедения от «А» до «Я», или третий сборник статей педагогов – блогеров «Азбука блогера: 100 слов о главном» уже в руках!!!
* Сборник статей педагогов-блогеров - АЗБУКА БЛОГЕРА
* "АЗБУКА БЛОГЕРА" в Туле

Первый опыт «перевернутого урока» у четвероклассников

Здравствуйте, блогодрузья  и гости блога!

Сегодня в нашем лицее проходил региональный семинар «Вопросы преемственности «Детский сад - начальная школа - основная школа»  в свете реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО» .

Именно сегодня мы с ребятами совершили  глобальный переворот урока русского языка. Первые два урока у нас прошли обычно: решали задачи на движение и примеры на деление, читали и обсуждали события 20-30-х годов, которые происходили в нашей стране.

А потом к нам пришли гости смотреть урок русского языка в технологии  «Перевёрнутый класс». До этого у нас была предварительная подготовка. (Так как в понедельник у нас был урок русского языка, я провела урок развития речи - ребята писали изложение с элементами сочинения.)

Приглашаю посмотреть фоторепортаж с этого урока. Постараюсь как можно подробнее описать работу ребят.

«Перевёрнутый класс?»... Давайте попробуем!

источник

Здравствуйте, девочки и мальчики, ученики 4 а класса!

Ребята, сегодня я предлагаю вам вместо домашнего задания изучить с помощью заданий блога новую тему по русскому языку. 

Наверно, сначала вы удивитесь, а затем подумаете: Зачем? Почему? Как это?» Да, очень просто! 

С новым материалом вы можете знакомиться в удобное для вас время и в том темпе, который вам необходим для понимания и «полного погружения» .

Урок  у нас пройдёт по совершенно новому сценарию. Мы с вами поменяемся местам!

Не я буду объяснять вам новый материал, а вы будете выступать в роли учителя! Вы расскажите и покажите то, что узнаете сейчас в блоге и практически примените самостоятельно полученные знания.

Интересно? Хотите попробовать? Тогда, приступаем!

Поздравляю соавторов и блогодрузей с выходом второго сборника статей - блогеров!

Здравствуйте, дорогие блогодрузья!

Спешу поделиться с Вами радостным и чрезвычайно волнительным для меня, как соавтора, событием - выходом второго сборника статей "Блог педагога: совершенствование профессионализма в условиях реализации ФГОС". 
В  сборнике собраны полезные и нужные каждому блогеру (особенно начинающему) статьи 16 педагогов - блогеров (учителей - предметников, учителей начальных классов, воспитателей, логопеда, психолога) и Куничкиной Ирины Валерьевны (мамы блогера и бабушки - блогера).  Двенадцать авторов  сборника из солнечного Краснодара, в котором  сильно развито блогерское движение.   Моя статья рассказывает о том, как можно использовать блог  в организации коллективной и индивидуальной работы учащихся.
Я очень рада виртуальному (пока!) знакомству, нашему плодотворному сотрудничеству и главное - блогодружбе!

Второй сборник статей педагогов - блогеров

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

ссылка

Хочу рассказать Вам об интересном и значимом для меня проекте - участии в создании второго сборники  статей педагогов - блогеров.

К огромной своей блогорадости в этом году я нашла таких же увлечённых учителей.  Большинство из них из Краснодара. Это коллеги, у которых интересные и "живые" блоги. Краснодарские блогеры не только общаются виртуально, но и организуют встречи различной тематики. Это так здорово!  

А началось всё с приглашения Лилии Павловны Казанцевой, автора блога "Географочка", всем желающим учителям школы и колледжа, педагогам ДОУ, родителям принять участие в создании нового сборника. Немного поколебавшись (стесняюсь и волнуюсь очень), я решила попробовать.
Авторы сборника раскроют свои "секреты", поделятся личным опытом и дадут полезные рекомендации по успешному ведению блога.

Все статьи (а их 22!!!)  размещены в трёх разделах.

Предлагаю познакомиться с авторами сборника: 

1. Ольга Анатоьевна Бакулевич

2. Антонина Васильевна Борисова

3. Валентина Владимировна Драгунова

4. Ольга Николаевна Иващенко

5. Лилия Павловна Казанцева 

6. Наталья Борисовна Клементьева
7. Ирина Валерьевна Куничкина
8. Лия Дамировна Осетрова
9. Екатерина Викторовна Помыткина

10. Анна Владимировна Сазонова
11. Надежда Александровна Самойлова
12. Виктория Александровна Свиридова
13. Елена Анатольевна Северина
14. Екатерина Геннадьевна Селихова
15. Яна Алексеевна Торяник
16. Тамара Степановна Швайка
17. Нина Александровна Салмина

 Уважаемые читатели и гости блога, если Вы заинтересовались и хотите стать обладателем данного сборника, приглашаю Вас в блог "Адвокат" детской души".

Автор блога - Виктория Александровна Свиридова любезно согласилась заниматься вопросами предварительных заказов. Пройдя по ссылке, Вы найдёте ответы на все возникшие вопросы!

Ужасно интересно всё то, что неизвестно!

Подводим итоги пилотного проекта "Выполнение домашнего задания по русскому языку в сервисах Google."

С 5 декабря по 10 декабря в блоге   проводился  пилотный  проект "Выполнение домашнего задания по русскому языку в сервисах Google."
Этот проект и его внедрение - моя итоговая работа на курсах "Базовые сервисы Google для образования". Благодаря вам, ребята, я получила этот сертификат. 

Огромное спасибо всем ребятам, участникам - первопроходцам, которые не смотря на возникшие трудности, сумели выполнить все задания!
Огромное спасибо родителям, которые подсказывали и помогали  (иногда вместе со мной) чадам, а не делали вместо детей!
Очень хорошо и отрадно, что вы, ребята, спрашивали непонятное и интересовались, как выполнить задание.

Если честно, я не ожидала такой активности, любознательности и ответственности (были моменты, когда я еле - еле успевала давать рекомендации и отвечать на вопросы)! Но, мне, как автору и руководителю, было ОЧЕНЬ радостно и приятно! 
С пятницы по вторник включительно в проекте приняли участие 20!!! человек (а нас в классе 24), из них полностью   выполнили все задания 18 человек. Браво, ребята! Вы - настоящие труженики и умнички!
Такого ажиотажа в выполнении заданий ещё в нашем блоге не было! 

А теперь о результатах проекта подробнее.

Давайте попробуем, а вдруг понравится!?

Девочки и мальчики!
Вы  знаете, как я люблю учиться чему - то новому.
Так вот, пока я  лечила свою спину, времени даром не теряла. В перерывах между процедурами "штудировала" и разбиралась в новых возможностях базовых сервисов Google. Узнала много новой и полезной информации для того, чтобы сделать ваше "обучение с увлечением"!

Предлагаю вам выполнить домашнее задание по русскому языку на компьютере. Да, вы не ошиблись и не ослышались, именно на компьютере!
Наш пилотный (значит экспериментальный, пробный) проект будет включать пять заданий. Задания необходимо выполнить до 10 декабря. 
Помните, мне нужны не родительские ответы и выполнение заданий, а именно ВАШЕ участие!!!
Если чего - то не поняли или не получается, можно спросить в комментариях. Вы учитесь, поэтому возникающие вопросы это нормальное явление. Тем более, что многие из вас никогда этого на делали. 
"Терпение и труд всё перетрут" - наш девиз в этом проекте.
1 задание.
Выполнить самостоятельно тест по теме "Состав слова".
Такой вид работы вам уже знаком. Думаю, вопросов он не вызовет.
2 задание.
Заполнить Рабочий лист.  Вот здесь вам прежде, чем заполнять его, нужно сначала скопировать.
Подробная инструкция дана в Рабочем листе. Подобную работу вы уже делали, когда работали с интерактивными листами.
Не забудьте дать доступ к вашему Рабочему листу прежде, чем отправлять мне. Можно самостоятельно вставить ссылку на этот лист в Таблицу продвижения.  
Ребята, если у вас не получается самим сделать копию, вы можете взять готовые Рабочие листы, они находятся в Таблице. Не забудьте на выбранном листе указать свою фамилию. 
3 задание.
По ходу выполнения заданий вы самостоятельно заполняете Таблицу продвижения в заданиях проекта.
После выполнения каждого задания вы  закрашиваете соответствующую ячейку в определённый цвет (цветовая гамма дана в таблице).
При заполнении ячейки №2 (Рабочий лист) вы можете сами (кто умеет) вставить в неё ссылку на скопированный и выполненный Рабочий лист.
4 задание.
На мой взгляд самое трудное для вас.
Во - первых, вы должны заполнить слайд составленным вами ребусом (лучше всего брать имя существительное) в общей Презентации.
Во - вторых, разгадать любой ребус (ещё не отгаданный) вашего одноклассника. Нужно записать отгадку и  состав (части слова).
Вам пригодится:
"Генератор ребусов"
Создание скриншота
Что такое скриншот и как его сделать?
Можно писать комментарии к удачному ребусу.
Для этого выделите курсором понравившийся текст (можно слово), затем нажмите справа вверху панели "Комментарии"  - добавить. В появившемся прямоугольнике напишите своё пожелание или одобрение автору, нажмите "добавить".
5 задание.
Заполните Анкету - опросник.
Она анонимная. Ваши ответы помогут мне увидеть и понять как вы работали, понравился ли вам такой вид домашней работы, что у вас получилось, а над чем ещё предстоит работать.

Буду рада, если и  родители выскажут своё впечатление о пробном проекте. 
Все  пожелания и замечания будут учтены! Благодарю за сотрудничество!

«Не ошибается только тот, кто ничего не делает...»

Моя детская мечта сбылась! Или участие в семинаре Шалвы Александровича Амонашвили

Дорогие читатели, вот как не верить в чудо? Говорят, что "если чего - нибудь очень захотеть", если об этом думать и мечтать, то мечта обязательно осуществится.
Когда я была юной студенткой, то с упоением зачитывалась книгами "Здравствуйте, дети!", "Как живёте, дети?", "В школу - с шести лет", "Обучение. Оценка. Отметка". Я мечтала познакомиться с автором книг - Шалвой Александровичем Амонашвили.
И вот моя заветная мечта осуществилась. В эти выходные я посетила семинар, который вёл Ш.А. Амонашвили.

Ехала на семинар как учитель, но обогатилась знаниями,  зарядилась позитивом и добром как мама.
Шалва Александрович - необыкновенный человек. У  него нет возраста. А сколько в его взгляде и словах позитива, добра, всепоглощающей любви и доброжелательности! Человек - "солнышко", который согревает своим теплом и светом.
Для меня абсолютно по - другому открылись значения знакомых слов.
!!! Смысл слова  Воспитание заключается   в синкретичности его составных: "ось" и "питание", то есть в-ос-питание - питание  духовной оси человека. Очень жаль, что этот глубокий смысл воспитания сегодня вытеснен из педагогической практики обучением.
 В каждом ребёнке заложен образ Творца, каждый ребёнок прекрасен. Задача взрослых - раскрыть заложенный образ. В этом и заключается воспитательный процесс. Учитель и родитель - это источники образов, "соработники" у Бога. 
Воспитательный процесс должен быть только положительным.
!!! Смысл слова Забота заключается   в синкретичности его составных "забожественное" "тайное", то есть помочь ребёнку проявить и развить те качества и задатки, которые заложил в него Творец.

Каждый день семинара начинался вот такими словами:
Спасибо, Господи,
Что доверил мне воспитание твоего Чада.
У меня замечательный ребёнок!
Я замечательная мама! (или папа) 
Всем родителям желаю любить своих детей безусловной любовью, верить в своего ребёнка и стараться быть ему другом!

 

Люблю учиться! Или как я принимаю участие в работе научно-практической on-line конференции «Новая школа: мой маршрут»

Уважаемые коллеги, читатели  блога, а также все, кому интересно современное образование!
Вот уже почти месяц  принимаю участие в работе конференции. Столько полезной, интересной, нужной учителю информации я получила! Постараюсь познакомить Вас с самыми, на мой взгляд, интересными моментами. 
!!! На Партнерском вебинаре « Повышение ИКТ-компетентности учителей и другие ресурсы программы «Партнерство в образовании» ведущие рассказали о бесценном (в плане информативности и возможностей)  портале «Партнерство в образовании».
Коллеги, здесь можно пройти обучение в Системе непрерывной индивидуальной переподготовки преподавателей «Обучение с технологиями». Эта система разработана  совместно с ЮНЕСКО. Вначале обучения нужно пройти входное тестирование (я это уже сделала). Вопросы сформулированы  в формате реальных ситуаций. После похождения тестирования, Вам будет предложено пройти 6 тематических курсов переподготовки. После успешной сдачи итогового тестирования, Вы получите электронный сертификат о прохождении обучения в объеме 36 академических часов в рамках программы ИКТ-компетенций ЮНЕСКО.(Дальнейшее обучение на курсах планирую начать сразу после завершения работы конференции.) 
Кроме курсов на портале очень хорошая медиатека, огромная копилка бесплатных учебных ресурсов с примерами применения. 
!!! Сегодня, выполняя очередное задание мастер - класса  « Информационная и медийная грамотность учителя в рамках реализации профессионального стандарта педагога », познакомилась с замечательным  ресурсом «Орфограммка» .
Для работы необходимо зарегистрироваться на сервисе или войти при помощи аккаунтов других ресурсов. Здесь можно проверить текст на  наличие грамматических, стилистических и других ошибок. Думаю, нужная ссылка, пригодится!(У меня было 26 ошибок по топографике: лишние пробелы, недопустимые кавычки).
!!! И второй ресурс, не менее важный,  «Антиплагиат», рекомендованный для оценивания академических работ. Для работы необходимо зарегистрироваться на ресурсе.(Моё эссе получило 97,16 % оригинальности и 2,84% заимствования).

Пока я выполнила только 80% объёма предложенных заданий конференции. Мне предстоит закончить обучение на мастер - классе и довести до конца  задания тренинга  «Педагогические секреты учебной ситуации».
Учиться мне нравится! Я получаю удовольствие  не только от самого процесса, но и от маленьких продвижений в постижении медийной и информационной грамотности.
Коллеги, буду рада ответить на Ваши вопросы и поделиться интересной информацией! 

Учусь! Участвую!

Девиз: "Учись! Участвуй! Побеждай!" является главным не только для моих учеников, но и для меня лично!

Сначала не хотела хвастаться! Ну, отучилась на курсах, приняла участие в тренинге, послала конспект на конкурс...

А сегодня зашла в электронную почту, а там ДИПЛОМ 2 степени! Ура! Очень приятно!

В самом начале лета участвовала в тренинге по интересной мне теме: "Технология организации проектной деятельности в свете ФГОС".

Посмотрела, разобралась, приняла участие в обсуждении этой темы "изнутри". Использовала полученные сведения  при разработке рабочей программы "Я - исследователь"для своих  третьеклассников.

На днях закончила обучение на дистанционном курсе "Метод проектов" программы  Intel® «Обучение для будущего», который был для меня, как учителя, не менее интересным и полезным. Задумалась о разработке сетевого проекта. Думаю, полученные на курсе знания, мне помогут. 

В настоящее время с огромным удовольствием принимаю участие в работе 2 - ой Международной образовательной научно - практической on - line конференции "Новая школа - мой маршрут".