Год экологии в России: Наш первоклАссный Всероссийский Заповедный урок

Здравствуйте,

читатели и гости блога!

31 января первоклассники отправились знакомиться с Заповедными островами нашей страны в рамках проведения Всероссийского Заповедного урока. 
Это был ещё и открытый урок. Дело в том, что в этот день я проходила аттестацию. И к нам в гости пришли экперт - Винницкая Людмила Валентиновна, директор лицея -Стрижак Ирина Георгиевна, заместитель директора по УВР - Петросян Маргарита Хачатуровна и мои коллеги, учителя начальных классов - Шарапова Оксана Анатольевна и Такидзе Диана Отаровна.

Мне самой не хотелось сообщать тему урока, было интересно попробовать, а смогут ли первоклассники это сделать сами. Накануне урока я попросила Веру и Илью выучить стихотворения  соответствующей тематики.
Спасибо огромное Наталии Викторовне Кузнецовой за чудесную подборку стихотворений! 

Конечно, ученики справились, я лишь немного скорректировала формулировку, сказав, что природу охранять и беречь можно по-разному. Именно таким образом мы "вышли " на заповедные территории.

Оказалось, что ребята не знают что   такое "заповедники",  и зачем они нужны. Но очень хотят узнать.

И мы отправились знакомиться с Заповедными островами нашей страны - особо охраняемыми природными территориями.

Ребята узнали, что заповедник от слова "заповедь" - запрет. Это место, где нельзя кричать; срывать  и топтать растения, выходя за пределы тропинки; обижать животных, разжигать костёр и мусорить.

Ребята узнали, что в нашей стране, кроме заповедников есть заказники, национальные  и природные парки, а также памятники культуры.

Ребята узнали, для чего нужны Заповедные острова:

- чтобы учёные могли изучать и наблюдать за растениями и животными;

- чтобы наслаждаться природой, не нарушая в ней ничего (экологический туризм);

- чтобы сохранять и изучать  эко-системы;

-  это культурное наследие нашей страны.



Конечно, ребята  посмотрели мультфильм об истории создания заповедников.  А затем я предложила каждой команде собрать пазл - "живой символ" разных заповедников и национальных парков нашей страны.

В конце урока  мы подвели итоги и послушали стихотворение Ильи.

А затем ребята сделали покетмод на память о нашем путешествии. Надеюсь, они рассказали родителям о том, что узнали на уроке.

Сердечно благодарю свою коллегу, Такидзе Диану Отаровну, за предоставленные фотографии!

Огромное спасибо моей выпускнице, Гетьман Кире, за помощь в изготовлении покетмодов!

Огромное спасибо моим первоклассникам за отличную работу! Благодаря вашему старанию, активности и слаженной командной работе, урок получился!

Урок всем присутствующим понравился. Аттестация прошла успешно, я набрала - 2130 баллов.

А в первый день февраля на уроке технологии ребята старательно делали поздравительные открытки. Ведь в 2017 году Заповедной Системе России исполняется 100 лет!

Ребята ещё во вторник основательно подготовились- принесли картинки, фотографии животных. Так как в непосредственной близости от нас находится Национальный парк "Лосиный остров", то, конечно, нашим героем стал лось.

 Вот какие замечательные поздравительные открытки получились у первоклассников.

 

#100летзаповеднойсистеме

#100летзаповеднойсистеме

#100летзаповеднойсистеме

 

 

Как провели заповедные уроки коллеги-блогеры:

1. Год экологии на уроках географии: продолжение, или Как я проводила Всероссийский заповедный урок (учитель географии Л.П. Казанцева);

2. Год экологии в России: Всероссийский Заповедный урок (учитель начальных классов А.А. Гончарова);

3. #всероссийскийзаповедныйурок# (учитель начальных классов О.А. Папулина);

4.  Всероссийский заповедный урок (учитель русского языка и литературы Голубева О.Н.)